Meestal willen ouders dat hun kinderen de breedste horizon hebben, de slimste en meest getalenteerde zijn. Overweeg de belangrijkste redenen waarom u uw kinderen muziek moet laten studeren.
10. Taal en muziek - tweelingbroers
De eerste muziek verscheen, gevolgd door de woorden van een persoon. Ze wonen naast elkaar, mensen zien ze op een vergelijkbare manier. Vraag, uitroeptekens, punten, komma's, zinnen, zinsdelen komen voor in spraak en in muziekwerken. Mensen die vaak muziekinstrumenten zingen en bespelen, leren veel betere grammatica en vreemde talen. Muziek werd aanbevolen door vele beroemde schrijvers: Leo Tolstoy, Stendhal, Turgenev en vele anderen.
9. Muziek maken is een eerbied voor tradities.
Alle Europese en Russische aristocraten speelden muziek. Een visitekaartje van een lid van de high society is de mogelijkheid om saxofoon of piano te spelen. Muziek is de apotheose van wereldlijke manieren, de personificatie van prestige en glans.
8. Muzikanten zijn moedig, maar goedhartig
Psychologen merken op dat de dames die muziek maken een sterke wil en een sterke wil hebben, zoals vertegenwoordigers van het sterkere geslacht. Muzikale mannen onderscheiden zich door sensualiteit, die bij gewone heren vaak zo ontbreekt. Om te slagen in muziek is mannelijkheid nodig, maar het kan niet worden gevoeld zonder zachtheid en emotionaliteit. Mensen die in hun jeugd muziek speelden, kunnen hun bejaarde ouders beter ondersteunen omdat ze geduldiger en empathischer zijn. Het is met zulke kinderen dat ouders niet bij de zonsondergang van het leven blijven zonder een "glas water".
7. Muzieklessen brengen discipline en wilskracht
Als iemand muziek zo serieus mogelijk neemt en er zijn leven aan wil wijden, zal hij het lang en regelmatig moeten doen, zonder onderbreking: op feestdagen, werkdagen, op elk moment van het jaar. Je moet zo koppig zijn als een atleet die training op de ijsbaan of in de sportschool niet mist. Muzieklessen zijn echter veiliger dan sporten: piano spelen, je kunt je arm, been of nek niet breken. Daarom geven veel ouders er de voorkeur aan dat hun kinderen muziek gaan spelen in plaats van professionele sporten.
6. Muziek maken is een geweldige manier om succes te hebben in het leven.
Muziek werd gespeeld door veel beroemde mensen. Clinton zegt bijvoorbeeld dat hij zonder de hulp van een saxofoon nauwelijks president had kunnen worden. Condoleezza Rice speelt graag piano en doet dat graag op het podium. Agatha Christie schreef daarentegen haar eerste verhaal over waarom ze bang is om in het openbaar muziek te spelen.
5. Muziek leert mensen communiceren
Door muziek te studeren, maakt het kind kennis met de filosofische en wijze Bach, de atletische en verstoorde Prokofjev, de vriendelijke, elegante en dappere Mozart, en met veel andere interessante componisten. Tijdens het spelen van muziek moet het kind transformeren in de makers van verschillende muziekwerken om de gebaren, stem, karakter van de luisteraar op een speciale manier over te brengen. Dit vermogen om te transformeren helpt een persoon op volwassen leeftijd heel erg: bijvoorbeeld tijdens het werken met andere mensen. Hij stemt op hen af, zodat hij de kans krijgt om ze met succes te beheren.
4. Muziek maken ontwikkelt het vermogen om in een team te werken
Mensen die muziek maken, zijn erg bang voor deadlines. Ze streven er altijd naar om het nodige werk op tijd te doen, zonder de deadlines te vertragen. Een kind dat aan een muziekschool studeert, heeft niet de mogelijkheid om belangrijke concerten en tests op schalen over te dragen. Strikte discipline leert de jonge muzikant een verantwoorde benadering van het leven en op volwassen leeftijd is het onwaarschijnlijk dat hij een rapport, sollicitatiegesprek of een moeilijk examen zal invullen. Muzieklessen op jonge leeftijd en jeugd zijn kunstenaarschap en ijzeren uithoudingsvermogen voor het leven.
3. Muziek is hiërarchisch, heeft een structuur
Muzikale werken kunnen worden onderverdeeld in verschillende fragmenten, die ook weer in kleine delen zijn verdeeld. Als een kind deze hiërarchie in muziek begrijpt, kan hij zonder problemen achterhalen hoe de computer werkt. Dit apparaat is ook structureel en hiërarchisch. Shinichi Suzuki - de maker van de methodologie van muziekeducatie, leraar, violist, geboren aan het einde van de 19e eeuw. Door het niveau van structureel denken gingen zijn studenten om andere kinderen heen, zelfs in die gevallen waarin ze niet veel succes hadden met het spelen van muziek. Microsoft neemt liever mensen aan die muziek hebben gemaakt.
2. Door muziek te spelen, ontwikkelt een persoon het vermogen om te rekenen
Een kindmuzikant onthoudt noten goed, gebruikt abstracte geluidsfiguren, ontwikkelt ruimtelijk denken door op verschillende toetsen en de nodige snaren te drukken. Zulke kinderen weten dat in muziek - zoals in wiskunde: niet verminderen of toevoegen. Veel hoogleraren wiskunde en natuurkunde in Oxford zijn lid van de muziekclub van de universiteit en Albert Einstein was dol op vioolspelen. We kunnen zeggen dat het spelen van muziek wiskundigen helpt om hun hoofd op orde te krijgen.
1. Muziek spelen ontwikkelt bij kinderen het vermogen om met veel dingen tegelijk om te gaan.
Een pianist die voorleest uit een blad, behandelt meerdere zaken tegelijk: hij beheerst het heden, kijkt naar de toekomst en vergeet het verleden niet. Muziek stopt niet wanneer de muzikant dat wil. Hij heeft niet de mogelijkheid om te stoppen met spelen en adem te halen, omdat hij het publiek moet onthouden. Dankzij het afspelen van muziek kun je leren leven en denken in verschillende richtingen, langs verschillende wegen. Deze vaardigheid is erg handig in het moderne leven.